なかなか読譜がうまくいかない女の子。
今日は、やり方を変えてみました。

まず、床の5線。
①線の音符だけ歩く．ドミソシレファ言いながら。ピアノ弾く。
②間の音符だけ言いながら歩く。レファラドミ。ピアノ弾く。
③線間交互に言いながら歩く。ドレミファソラシド。

次は、
ホワイトボードに、マグネットで言われた音を置く。3音列ずつ。ドレミ・レミド・・・
そのうちにドミファ・・とか。
上手く置けるようになったから、ヘ音記号に突然行って、ドシラ・ラシドとか。
いつもと違う順でやってみると結構うまく読めるようになってきた。

人それぞれ、頭の中のつながり方が違うんだろうなと思った今日のレッスン。
理解の方法も、理解のスピードも違う。

子供が小さい時、今の私みたいに違う方法があるんじゃなかなって考えることができなかった。
年齢を重ねて、経験を重ねて、思うことっていっぱいある。
わが子の小さい時の私の子育て、本当にごめんなさい。
今、その誤りを、生徒たちに返したいと思います。楽しいレッスンを。